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“學(xué)會(huì)拒絕”運(yùn)動(dòng)—芬蘭兒童素質(zhì)教育的故事
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幫孩子交友
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幫孩子戰(zhàn)勝恐懼
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崇尚標(biāo)新立異
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“比較法”教學(xué)初探
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“差異教學(xué)”的協(xié)調(diào)性
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“成功教育”的嘗試
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兩歲以下嬰幼兒是怎樣學(xué)說(shuō)話的
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“小學(xué)作文循序教學(xué)法”對(duì)傳統(tǒng)作文教學(xué)的突破
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教學(xué)藝術(shù)來(lái)自老師的藝術(shù)修養(yǎng)
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