范素敏：感覺(jué)和大師在談話(huà)（讀后感）

時(shí)間：2012-08-24   來(lái)源：紅纓教育   作者：客服中心   點(diǎn)擊：次

       楊瑛老師新書(shū)發(fā)布的當(dāng)天，我也在連鎖五周年慶典現(xiàn)場(chǎng)，感覺(jué)非常激動(dòng)，回到住處滿(mǎn)懷著期待將書(shū)連夜通讀了一遍，對(duì)紅纓人本主義的管理之道有了更加深刻的理解，尤其是楊老師書(shū)中關(guān)于“大我”和“小我”的表述，讓我的觀念發(fā)生了顛覆性的改變。我的副園長(zhǎng)對(duì)我說(shuō)，范園長(zhǎng)我感覺(jué)您這次從北京回來(lái)之后，對(duì)我越來(lái)越欣賞了。然后我就把楊老師的新書(shū)《成就人，就能成一切》拿出來(lái)推薦給她看，她看完之后跟我說(shuō)了一句話(huà)，讓我非常感動(dòng)。她說(shuō)，園長(zhǎng)，我現(xiàn)在終于明白了原來(lái)愛(ài)是一切的答案，您是愛(ài)我們的。后來(lái)，園里的老師們知道后主動(dòng)跑過(guò)來(lái)要求一起來(lái)分享這本書(shū)，也都收獲了不少感悟與感動(dòng)。

     《成就人，就能成就一切》現(xiàn)在成了我的一本案頭書(shū)，我在幼兒園日常管理中所遇到的問(wèn)題，書(shū)中基本上都有論及，看著它感覺(jué)就像和大師在談話(huà)一樣。也是通過(guò)這本書(shū)，我對(duì)紅纓厚重的文化積淀，尤其是對(duì)紅纓的人本主義管理之道有了更為透徹的領(lǐng)悟，回來(lái)之后也在自己的園所里進(jìn)行了很多有效的實(shí)踐。

       不久前我們園里要招一批老師，一起來(lái)了6位候選者，要是放在以前，我一般就是看一看老師們的才藝怎樣，上課的時(shí)候技巧如何，總之是注重業(yè)務(wù)方面的考察。因?yàn)榭吹綏罾蠋煹臅?shū)中講到了一些她選人用人的原則和案例，得到不少啟發(fā)，她說(shuō)，在考察人才時(shí)應(yīng)該靈活多樣，不拘一格，但同時(shí)也要萬(wàn)變不離其宗，注重應(yīng)聘者的基本素質(zhì)，選拔出幼兒園真正需要的并且真正合適的人。因此，我在這次選聘中特意安排了老師們到班上去和孩子們呆在一起，然后通過(guò)看她們的表現(xiàn)來(lái)確定適合的人。

       楊老師說(shuō)過(guò)，適合的就是最好的。經(jīng)過(guò)在班上的一輪觀察，我最終確定了其中的三位老師到我們園來(lái)任教，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)了她們身上很多感人的小細(xì)節(jié)。譬如說(shuō)班上有孩子摔倒了，這三位老師立馬就過(guò)去，過(guò)去了也不急忙扶起來(lái)，而是通過(guò)安慰和鼓勵(lì)讓孩子自己爬起來(lái)，通過(guò)這樣一個(gè)舉動(dòng)我看到了老師們身上散發(fā)出來(lái)的愛(ài)心，盡管她們的才藝可能并非最好的，但可以肯定正是像這樣對(duì)孩子有愛(ài)心的人才是最適合我們的。

       后來(lái)這幾位老師在我們園的表現(xiàn)都是非常出色的，正如我最初對(duì)她們的判斷一樣，是真正適合幼兒園的人?，F(xiàn)在回顧這些事情，我對(duì)楊瑛老師景仰越來(lái)越深，相信連鎖園有這樣一位總園長(zhǎng)帶領(lǐng)必定會(huì)越來(lái)越好。

       現(xiàn)在我們幼兒園在本地的名聲越來(lái)越好，真的做到了像總部所期待的那樣，我們的孩子和別人園里的孩子放在一起立馬就能顯出不同，無(wú)一不是活潑陽(yáng)光、能說(shuō)會(huì)道、能歌善舞的。這些情況我早就想像總部作匯報(bào)，現(xiàn)在借著這個(gè)機(jī)會(huì)向楊老師表達(dá)我的感謝，希望她知道到加盟紅纓后，我們過(guò)得越來(lái)越好了。

楊瑛老師博客：http://blog.sina.com.cn/yangyingaihoing