幼兒園園長(zhǎng)如何樹(shù)威信

時(shí)間：2013-04-24   來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)   作者：清晨露珠   點(diǎn)擊：次

　　一個(gè)團(tuán)隊(duì)有活力有干勁，取決于管理。管理的好壞，取決于領(lǐng)導(dǎo)是否有威信。威信能改變他人行為與心理，威信的高低，也就決定了這個(gè)領(lǐng)導(dǎo)能發(fā)揮多大的領(lǐng)導(dǎo)功能。那么，在幼兒園這個(gè)團(tuán)隊(duì)中，園長(zhǎng)又該如何樹(shù)立自己的威信呢？ 
　　
　　一、靠德立威
　　
　　園長(zhǎng)的“官職”不高，但手下卻有著三四十個(gè)老師，四五百個(gè)幼兒，還有更多的家長(zhǎng)。因此，園長(zhǎng)的一言一行，是眾人眼里關(guān)注的對(duì)象。作為一名園長(zhǎng)，首先要愛(ài)這個(gè)大家庭，時(shí)時(shí)刻刻記著自己是這個(gè)大家庭中的“父母”，尊重教師、幼兒與家長(zhǎng)，以德服人。工作中堅(jiān)持原則，生活中嚴(yán)對(duì)己，寬對(duì)人。多傾聽(tīng)來(lái)自老師的聲音，多思考老師的需要，困難自己挑，榮譽(yù)給老師，將幼兒園發(fā)展，老師的成長(zhǎng)作為自己肩上的重任去擔(dān)負(fù)。德是境界，德是責(zé)任，德能樹(shù)威信。
　　
　　二、靠勤立威
　　
　　勤能補(bǔ)拙。小小的幼兒園，五臟俱全。很多都是小事，小事多了，靠勤來(lái)做，也許用“馬不停蹄”來(lái)說(shuō)園長(zhǎng)一天的管理也不為過(guò)。一般幼兒園的上午是用來(lái)抓教學(xué)質(zhì)量的，督查幼兒園教學(xué)、游戲活動(dòng)開(kāi)展是否規(guī)范有序。多聽(tīng)老師的課，多看老師組織游戲活動(dòng)，才能對(duì)每個(gè)老師的現(xiàn)狀有所了解，也能發(fā)現(xiàn)老師的業(yè)務(wù)水平所處的狀態(tài)，并能出點(diǎn)子想方法及時(shí)跟進(jìn)指導(dǎo)。中午，可以處理一些郵件以及雜事（不過(guò)現(xiàn)在的雜事真的多，已經(jīng)多到影響正常的教學(xué)管理了）。下午，要參加課程審議，還有兩個(gè)下午要完成自己的課務(wù)。勤是認(rèn)真，勤是堅(jiān)持，勤能立威信。
　　
　　三、靠精立威 
　　
　　知識(shí)精業(yè)務(wù)精，園長(zhǎng)的知識(shí)面和業(yè)務(wù)能力必須在教師的前列，同時(shí)園長(zhǎng)還要能將自己的水平轉(zhuǎn)教給老師，指導(dǎo)到位在點(diǎn)才能在教師心目中樹(shù)威信。所以園長(zhǎng)一定要多廣泛閱讀，白天沒(méi)有時(shí)間就用晚上，對(duì)信息的吸納要比一般人敏感，出去學(xué)習(xí)一定要有一雙慧眼，捕捉別人的亮點(diǎn)，轉(zhuǎn)化為自己的本領(lǐng)，將自己不斷攀升到更新的高度。只有不斷地學(xué)習(xí)才能發(fā)現(xiàn)自己的問(wèn)題和別人的問(wèn)題，固步自封將被老師所淘汰，一個(gè)業(yè)務(wù)精的園長(zhǎng)才是老師欣賞與佩服的對(duì)象。精是努力，精是學(xué)習(xí)，精能揚(yáng)威信。
　　
　　園長(zhǎng)要將德、勤、精三個(gè)方面，緊緊融合在一起，這樣的園長(zhǎng)才是老師心目中的好領(lǐng)導(dǎo)，這樣的園長(zhǎng)才是有威信的園長(zhǎng)。在這樣的園長(zhǎng)帶領(lǐng)下，領(lǐng)導(dǎo)的“德”會(huì)在老師身上展現(xiàn)流淌到孩子身上，領(lǐng)導(dǎo)的“勤”會(huì)讓老師動(dòng)足腦筋開(kāi)足馬力去干，領(lǐng)導(dǎo)的“精”會(huì)讓老師的業(yè)務(wù)能力突飛猛進(jìn)。
　　
　　不管社會(huì)多浮躁，我們園長(zhǎng)應(yīng)該努力地帶領(lǐng)教師朝這樣的方向去努力，人生的價(jià)值其實(shí)也蘊(yùn)藏于此。當(dāng)?shù)竭_(dá)彼岸，我們都不虛此行！