時間：2014-03-04 來源：紅纓教育 作者：客服中心 點擊：次
湖北咸寧市紅纓國際幼兒園 黎佳
“教育要發(fā)展，師資須先行”。教育事業(yè)的發(fā)展，最大的挑戰(zhàn)不是技術，不是資源，而是教師。“要發(fā)展孩子，必須先發(fā)展教師”。幼教本是一個特殊的行業(yè)，它不僅僅是表面的施教，更重要的是對幼兒要有愛心、細心、耐心。這樣家長才會放心、開心，我們幼兒園的也會逐漸壯大！
近2年，網上曝光幼師體罰孩子的圖片較多，許多家長也有些恐慌，害怕自己的孩子也會有這種境遇。針對這種情況，我園首先加強了教師素質教育的培養(yǎng)。我們對教師應具備的素質修養(yǎng)歸納為以下幾個方面：
1. 思想素質。幫助教師樹立正確的人生觀及價值觀，正確認識人的本質、理解人生的價值，樹立自己的職業(yè)理想。每逢開學初，一定要組織所有教職員工進行思想政治學習。在今年8月底的全體教師團隊打造中，我園陳總利用“馬蘭花”的游戲讓老師們從中明白老師在工作中要互幫互助，對孩子也要用心愛護的道理。
2. 道德素質。“教書育人，為人師表”。許多剛從院校出來的老師就像一張白紙，需要從各方面關心她們、給她們動力。老員工將自己以往的經驗與之分享，鼓勵她們在教育教學工作中要不斷創(chuàng)新，使她們的道德素質、業(yè)務水平不斷提高。
3. 知識素質
專業(yè)知識是教師發(fā)揮自身作用的資本。我們鼓勵員工做一個多學科教師，注重孩子的全面培養(yǎng)，而不是單一的教學。我們每個月都會組織教師學習，例如：怎樣說課？許多老師從沒有說過課，也不知道怎樣去說。那么我們會提前安排好學習時間，讓老師明白了解后再來進行評比。
4. 能力素質
我們要求老師們利用業(yè)余時間多讀教育書籍，不斷豐富自己的學識，組織教師“六項技能”考核，讓老師在舞蹈、鋼琴、口語、繪畫、唱歌等方面都能得到鍛煉并有所提高。每月組織老師進行一次對孩子動手能力培養(yǎng)等活動的探討與分析，讓老師們明白只有對孩子進行有意識的引導，才能啟迪孩子的思維激發(fā)他們的創(chuàng)造力。
5. 身心素質
教師除了具備高尚的師德、師風外，還應具備良好的身體素質。必須加強身體素質的鍛煉，只有具備良好的身體素質，才能輕松完成日復一日的教育教學工作。幼兒園里孩子難免會有一些磕磕碰碰。老師們的心理素質也非常重要，遇事不能手足無措，要能夠從容應對。在培訓中我們也會教授一些預防措施，以避免這樣那樣事故的發(fā)生。
為了全面提高教師隊伍素質，我們將從幾個方面著手。一是先行創(chuàng)建一支優(yōu)秀的骨干教師隊伍，使他們真正發(fā)揮作用。每周一晚組織教師分享手指游戲、講故事等活動。二是引入競爭機制，每月評選“優(yōu)秀主班”“優(yōu)秀副班”“優(yōu)秀保育”形成比學趕幫超的大好局面。充分發(fā)揮工資效應，讓每位老師都有自己的奮斗目標和方向。三是加強思想政治工作和業(yè)務素養(yǎng)，了解職工的真正想法。每周園領導不定期的與教師交流溝通，問問最近在幼兒園、在生活上遇到的難題，及時給予分析并幫助解決，取得了很好的效果。
在工作中，我們力爭做到對教職工公平公正。領導的評價不是唯一的，要讓所有教職工參與進來，進行評選。每個月我園綜合教師在工作時的儀容儀表、教育教學、家長工作、教育理念及工作態(tài)度等進行評價，對有創(chuàng)新的教師和每天笑容燦爛的老師進行表揚。這樣做也是為了讓其她老師能夠學習并看到別人的長處。
總之，我們對教師即尊重、信任、愛護、理解、關心、也給他們提供一個自由發(fā)展的空間，同時要有完善的法規(guī)和制度加以制約。只有這樣才能激發(fā)教師主動工作的積極性，從而更有利于促進幼兒的全面發(fā)展。我們幼兒園的師資隊伍才會越來越強大，幼兒園的口碑也會越來越好！
