時間：2014-12-01 來源：紅纓教育 作者：客戶中心 點擊：次
這四大方面，作為家長是可以訂立原則并堅持原則的，不用擔(dān)心會扼殺孩子的創(chuàng)造性思維。
日常生活：比如要求孩子定時、定點吃飯；吃飯時不能隨處走動、玩耍；不挑食，葷素都吃；要全部吃光不剩飯菜（特殊情況除外）；按時睡覺、起床等。
禮儀習(xí)慣：比如要求孩子行得正、坐得端；進(jìn)出要跟父母打招呼；見到長輩有禮貌；要有分享的意識等。
社會規(guī)則：比如要求孩子在公共場所不吵鬧；愛護(hù)花草、公物；遵守交通規(guī)則等
衛(wèi)生習(xí)慣：比如要求孩子飯前飯后洗手；物品用完之后要物歸原處；學(xué)會收拾自己的衣服和玩具等。
教育專家提醒，比如畫畫、該穿什么樣的衣服或者其他創(chuàng)造性思維活動，則不適合被納入原則性培養(yǎng)的范疇。因此作為父母，不要跟孩子強調(diào)太陽不該是黑色的，汽車一定是四個輪子的。即便孩子在冬天想在毛衣外面套紗裙，只要無傷大雅，都可以聽之任之。
培養(yǎng)要點
從0歲開始“延遲滿足”
如何培養(yǎng)孩子的原則性？其實，孩子的原則性培養(yǎng)是一個經(jīng)年累月的系統(tǒng)工程，作為家長只能把握幾個大的方向。首先一點，就是要從0歲開始，越小開始進(jìn)行原則性培養(yǎng)，效果越明顯。
“當(dāng)孩子在搖籃里哭鬧時，是在表達(dá)他的訴求，可能是想你抱他或者是覺得餓了。很多中國媽媽的做法是孩子一哭，馬上就抱起他，久而久之他就習(xí)慣了‘有哭必應(yīng)’，因此動不動就會拿哭來要挾大人。”，寶寶0歲時，在確保身體無恙的情況下，如果寶寶哭鬧可以用言語安慰他，而不是馬上抱起他或者滿足他，應(yīng)該等到他不哭的時候再抱他或者給他喂奶。
“從幼兒心理成長的角度而言，媽媽的這種延遲滿足其實是一種很強的心理暗示：不是有了要求就會立即被滿足，也不是任何要求都會被滿足。”在一些教育專家看來，這種延遲滿足的方法同樣適用于年齡稍大一點的孩子，當(dāng)他很喜歡某件玩具的時候，你可以明確告訴他現(xiàn)在不會買或者只有他能每天9點按時睡覺一個月之后才能給他買，而不是在他興趣最濃厚的時候給他買。
只要有原則就要有底線
原則性培養(yǎng)的關(guān)鍵是要邊界清晰，也就是要“說話算話”。為了不破壞親子關(guān)系，家長在制定原則的時候，可以有一定的彈性，但這種彈性不能是沒有底線的。你要求孩子9點上床睡覺，但孩子卻津津有味地看一個動畫片，如果你不想粗暴地關(guān)掉電視，那么你可以再給孩子10分鐘或者15分鐘的時間，但要規(guī)定下不為例，而且決不能給孩子再一次賴在電視機前不睡覺的機會。
由于孩子的自制力和逆反心理，不時會有一些突破底線的事情發(fā)生，因此必要的懲戒措施也是必不可少的。“雖然我們不主張體罰孩子，但是像靜坐、反思和面壁這樣的懲戒手段還是可以用的，因為你一定要孩子明白，破壞原則是要承擔(dān)后果的。”另外，當(dāng)你要求孩子靜坐時，不可以讓孩子一個人呆在一個房子里，而是要陪著他，待他情緒平靜之后，跟他分析事情的原委才能達(dá)到懲戒的目的。除此之外，懲戒也不能過于頻繁，否則會損害親子關(guān)系，并有損父母在孩子心中的威嚴(yán)。
如何應(yīng)對耍賴的寶寶
孩子原則性的欠缺，最常見的表現(xiàn)就是“耍賴”，一哭二鬧三打滾，作為家長此時應(yīng)該怎么處理呢？應(yīng)對寶寶的耍賴，家長應(yīng)該根據(jù)寶寶的年齡段采取不同的應(yīng)對手段。如果是3歲以下的寶寶，首先要堅持的原則是不能滿足寶寶的無理要求，但是可以通過寶寶喜愛的玩具或者感興趣的活動，來轉(zhuǎn)移寶寶的注意力。如果是3歲以上的孩子，家長最好的應(yīng)對是冷處理，如果他哭鬧就任由他哭鬧，如果他賴在地上不起來，只要能確保孩子安全，你可以轉(zhuǎn)身就走。
