時(shí)間：2016-01-11 來源：紅纓教育 作者：客戶中心 點(diǎn)擊：次
幼兒階段是人生的起始階段，它不僅是智力早期開發(fā)的重要階段，更是幼兒基本道德行為初步形成與發(fā)展的重要時(shí)期。良好的行為習(xí)慣、道德品質(zhì)和文明行為都將對(duì)幼兒日后的健康成長和身心發(fā)育產(chǎn)生深遠(yuǎn)而重大的影響。俗話說：“少成若天性。”可見從小進(jìn)行道德教育的重要性。加強(qiáng)文明禮儀教育不僅是塑造幼兒健全人格，培養(yǎng)幼兒良好習(xí)慣，奠基人生最佳開端的工作。更是提高全民族素質(zhì)，構(gòu)建和諧社會(huì)的需要。所以，培養(yǎng)道德公民，就要從娃娃抓起，就要從小事做起，深入淺出地進(jìn)行道德啟蒙教育。
一、從生活中的小事去引導(dǎo)
孩子的道德教育件件都是大事，件件都是要事，每一件都有其不可估量的影響和后果。父母和老師對(duì)孩子的正確行為要鼓勵(lì)，對(duì)孩子在生活中的一些不良思想和行為，不能因?yàn)槭切∈露弥焕砘蚩v容，要及時(shí)地給予糾正和積極的引導(dǎo)。在生活中孩子們難免犯一些小錯(cuò)誤，家長切不可不分析原因就隨意地對(duì)孩子進(jìn)行批評(píng)和打罵，要合理、正確的引導(dǎo)，特別是在當(dāng)孩子已經(jīng)知道并承認(rèn)自己的過錯(cuò)時(shí)，我們就應(yīng)該寬容地對(duì)待他們的錯(cuò)誤，幫助孩子們認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤、克服不足、養(yǎng)成懂文明、重禮儀的行為習(xí)慣。
二、家長和老師樹立榜樣
幼兒的特點(diǎn)是愛模仿，尤其模仿他們尊敬的人。他們常常觀察老師和家人，并自覺不自覺的模仿他們的一言一行，一舉一動(dòng)。所以我們要時(shí)刻注意自己的言行舉止，要求幼兒做到的，我們首先要做到。要用自己的熱情、禮貌、友好的態(tài)度去影響幼兒。同時(shí)要求家長要儀表整潔端莊，談吐舉止文明禮貌，處處做孩子的榜樣，盡量給孩子提供一個(gè)文明禮貌的生活環(huán)境。作為父母，在家里必須尊敬長輩，愛護(hù)小孩，但不溺愛，讓小孩也學(xué)會(huì)尊老愛幼，在公共場(chǎng)所主動(dòng)給老人讓座，行走斑馬線，不亂扔垃圾筆。
三、注重一日活動(dòng)中培養(yǎng)
影響幼兒品質(zhì)形成的教育因素只有成為幼兒活動(dòng)對(duì)象時(shí)，才能顯示它的意義和作用，幼兒在園參與活動(dòng)是很多的，有集體教育活動(dòng)，還有日常生活、游戲等。這些都是培養(yǎng)幼兒品質(zhì)的很好契機(jī)，比如唱《文明禮儀歌》，聽故事，朗誦兒歌等.萌發(fā)幼兒有禮貌的思想意識(shí)，讓幼兒從中學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)友愛，助人為樂。還可通過各種游戲活動(dòng)，讓幼兒學(xué)會(huì)使用文明禮貌用語。比如開展娃娃家、百貨超市、小餐廳等角色游戲，讓他們?cè)诓粩嗟慕粨Q角色中得到更好的鍛煉。
四、實(shí)踐禮儀，鞏固文明禮貌習(xí)慣
為使幼兒的禮貌行為成為一種自然而然的習(xí)慣并鞏固下來，我們要將禮貌教育貫穿于幼兒日常生活的各個(gè)環(huán)節(jié)。在幼兒人園后，要求幼兒儀表整潔，進(jìn)園主動(dòng)與老師同學(xué)打招呼，與父母說再見等，進(jìn)餐做到文明用餐，要求幼兒保持桌面干凈，愛惜糧食，吃完自己的一份飯菜，餐后自覺收拾餐具，飯后養(yǎng)成漱口和洗臉的好習(xí)慣，而且小朋友之間相互提醒，監(jiān)督。
五、多渠道宣傳禮儀
利用社會(huì)多媒體，如：電視廣告，電視文明禮儀小短片，馬路廣告欄，學(xué)校宣傳欄等潛移默化的讓幼兒從思想上進(jìn)行滲透式的教育。回家后家長可以和幼兒學(xué)習(xí)幼兒園所學(xué)的禮儀兒歌。營造小手拉大手，共創(chuàng)文明家園的良好氛圍。
通過以上的舉措，幼兒的文明禮儀素質(zhì)將漸漸提高，良好的行為習(xí)慣漸漸養(yǎng)成。當(dāng)然，文明道德素質(zhì)不是一朝一夕就可以形成的。在此，呼吁年輕的父母?jìng)冊(cè)谖覀冎匾曃幕囆g(shù)培養(yǎng)的同時(shí)，也抓緊文明禮儀的教育，讓每個(gè)孩子從文明禮儀開始他們的人生，成為全面發(fā)展的世紀(jì)人才。
（供稿：張潔瓊 校對(duì)：張潔瓊 郭彤洋）
