時(shí)間：2016-04-20 來(lái)源：紅纓教育 作者：客戶中心 點(diǎn)擊：次
現(xiàn)代社會(huì)，閱讀對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都很重要，我們通過(guò)閱讀了解社會(huì)，通過(guò)閱讀自我培訓(xùn)，可以說(shuō)閱讀已經(jīng)成為人們成功的關(guān)鍵，所以人們也越來(lái)越認(rèn)識(shí)到引導(dǎo)孩子愛(ài)上閱讀的重要性，如何讓孩子們自己喜歡上閱讀，如何讓閱讀成為孩子們生活中不可缺少的一部分，美國(guó)的這些幼教專家們也是想盡了辦法。下面是他們總結(jié)出來(lái)的六個(gè)成功率較高的小訣竅，你認(rèn)為是否合適你的孩子呢?
【親子閱讀從來(lái)都是刺激孩子愛(ài)上閱讀的最佳手段】這屬于老生常談，但越是老生常談的越有其存在的基礎(chǔ)。以寶貝媽咪自己的經(jīng)驗(yàn)來(lái)說(shuō)，半歲以內(nèi)的孩子很難聽(tīng)得懂父母讀的任何書籍，但那種溫馨的氛圍卻是小寶貝極其喜歡的，他們喜歡坐在媽媽懷里，或是圍著媽媽周圍繞著圈的爬，有時(shí)候媽媽的聲音像是催眠曲，小家伙聽(tīng)著聽(tīng)著就能睡著了。
大一點(diǎn)的孩子開(kāi)始學(xué)說(shuō)話，喜歡模仿父母的說(shuō)話，也開(kāi)始關(guān)注媽媽讀書的內(nèi)容。這時(shí)候他們喜歡復(fù)制媽媽的說(shuō)話內(nèi)容，喜歡反復(fù)的看一本書，一個(gè)故事。記得我家貝貝三歲左右的時(shí)候，在媽媽讀書的時(shí)候從來(lái)都不感興趣，在媽媽身邊爬來(lái)爬去，經(jīng)常是媽媽讀媽媽的，人家自己玩自己的，可是如果媽媽不小心讀錯(cuò)了或是跳了一段，小家伙馬上就會(huì)過(guò)來(lái)糾正。媽媽雖然不知道我家小貝的大腦回路是什么樣子的，但既然小家伙喜歡這種閱讀思路，媽媽也無(wú)所謂啦。
等到孩子上學(xué)了，會(huì)自主閱讀了，是不是父母就可以退出孩子的閱讀呢?寶貝媽咪覺(jué)得不然。不知道大家注意到?jīng)]有，小朋友讀書的時(shí)候，有時(shí)過(guò)分專注于讀的部分，反而忘記了文章的內(nèi)容，當(dāng)然也無(wú)法同時(shí)理解文章的含義，就像我們常說(shuō)的，小和尚念經(jīng)，有口無(wú)心。我記得我家小貝有天跑過(guò)來(lái)跟媽媽嚷嚷看不懂中文的小閱讀，后面的題目沒(méi)辦法做。媽媽順手拿過(guò)來(lái)讀了一遍，覺(jué)得沒(méi)有什么不可以理解的呀?果然，貝貝依偎在媽媽懷里聽(tīng)完小閱讀，忽然恍然大悟，馬上舉手：媽媽我不需要你幫忙了，我都明白了。還沒(méi)等媽媽反應(yīng)過(guò)來(lái)，小家伙搶過(guò)書跑了。
【閱讀材料多樣化】這正和寶貝媽咪的觀點(diǎn)不謀而合，我曾經(jīng)在閱讀的功夫在書外一文中提出，孩子們的閱讀材料可以多種多樣，可以是科普讀物，也可以是漫畫，童話，科幻甚至仙俠小說(shuō);甚至未必僅僅是書本，還可以是雜志，報(bào)紙，廣告和菜譜，只要是孩子們感興趣的內(nèi)容，都可以拿來(lái)做為閱讀材料;現(xiàn)在網(wǎng)上電子版本的讀物更多，電腦上的電子書，游戲的說(shuō)明書等等，只要是有字的，孩子們感興趣的，就可以是他們的閱讀材料。
從我家寶貝的表現(xiàn)看，他們的讀書興趣變化多端，今天還在讀童話故事;明天可能就被美國(guó)大選吸引了眼球，開(kāi)始在網(wǎng)上搜索共和黨候選人川普的各類言論;后天大概又會(huì)拿著不知道從那里弄來(lái)的蛋糕配方纏著媽媽做蛋糕。還好美國(guó)的老師沒(méi)有限制孩子們的讀書內(nèi)容，沒(méi)有說(shuō)小說(shuō)，菜譜都屬于“閑書”不能看，小家伙們可以自由自在的選擇自己喜歡的內(nèi)容翻閱，所以相應(yīng)的要完成老師所說(shuō)的每天30分鐘的閱讀時(shí)間就顯得非常容易。
閱讀材料的多樣化帶來(lái)的好處也很明顯，孩子們的話題很多，興趣與眼界也比較開(kāi)闊，不會(huì)出現(xiàn)兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書的書呆子狀況。同時(shí)孩子們興趣廣泛，自然就要花更多的時(shí)間去閱讀，了解，也算是良性循環(huán)吧?
【閱讀是一件愉快的事】對(duì)小朋友來(lái)說(shuō)，建議家長(zhǎng)盡量把閱讀的目的簡(jiǎn)化，比如：閱讀就是簡(jiǎn)單的享受讀書的快樂(lè)，不是為了識(shí)字，也不是為了回答媽媽：這本書告訴我們什么道理?就像貝貝小時(shí)候很喜歡讀的《諾亞方舟》的故事，她就是喜歡看船上的那些小動(dòng)物，而不是諾亞方舟解救了人類這個(gè)故事;她喜歡讀草莓甜心的故事，并不是因?yàn)楣适轮械男∨⒅g的友情讓她感動(dòng)，她只是簡(jiǎn)單的喜歡書里的卡通女孩們畫的很漂亮;她喜歡《城市老鼠和農(nóng)村老鼠》這本書，理由更是奇葩----因?yàn)樗矚g尋找書中藏起來(lái)的畫，而根本不是故事本身。所以說(shuō)每個(gè)孩子都有自己喜歡的書，都有喜歡這本書的理由，不一定就是一定和大人的意。對(duì)于父母來(lái)說(shuō)，保護(hù)孩子的閱讀欲望，比強(qiáng)迫孩子認(rèn)真讀完一本不愛(ài)讀的書要重要得多。寶貝在家看的書，基本上都是自己選的，做父母的很少干涉，寶貝媽咪只是偶爾翻看一下孩子們看的書，問(wèn)幾句為什么他們喜歡這些就算，有時(shí)也會(huì)建議他們看一些媽媽覺(jué)得很不錯(cuò)的書，當(dāng)然他們?nèi)绻幌矚g也可以拒絕，跟媽媽說(shuō)明理由就好。
寶貝媽咪的一位朋友，以前經(jīng)常抱怨自己的兒子不愛(ài)讀書，她說(shuō)孩子老是看繪本，老是看那些特別容易的書;因?yàn)楹⒆觿倎?lái)美國(guó)英文發(fā)音不準(zhǔn)，所以她經(jīng)常讓孩子反復(fù)閱讀一篇文章，特別是兒子讀錯(cuò)的地方，結(jié)果孩子特別的不配合;還有 . . . . . . 。其實(shí)我聽(tīng)到這些，就隱約明白了為什么她的孩子不愛(ài)讀書了：本來(lái)么，閱讀是一件愉快的事，您專門一件愉快的事變成孩子的負(fù)擔(dān)----他不能讀自己愛(ài)讀的書，還要反復(fù)的讀媽媽愛(ài)，他不愛(ài)的書，當(dāng)閱讀成為一種負(fù)擔(dān)，想想看，你還愿意做么?己所不欲，勿施于人，寶貝媽咪覺(jué)得，對(duì)孩子寬容一些，多給一些自由，也許，讀書就不是那么一件讓人難以容忍的事，對(duì)不對(duì)呢?
【給孩子成就感】美國(guó)老師在勸學(xué)方面做得確實(shí)很好，為了刺激孩子們愛(ài)上閱讀，他們每個(gè)月會(huì)給孩子們一張日歷，要求小朋友每天記錄閱讀時(shí)間和書名，這樣一個(gè)月下來(lái)，看著孩子們的閱讀時(shí)間和書目，真是滿滿的都是成就感啊。不僅如此，他們還有AR閱讀測(cè)試，就是閱讀理解，每看完一本書，通過(guò)測(cè)試，孩子們就可以根據(jù)所看書的難易程度獲得一定的點(diǎn)數(shù)，每50點(diǎn)老師就發(fā)給孩子們一個(gè)獎(jiǎng)牌，我家寶兒一個(gè)學(xué)年曾經(jīng)拿到過(guò)250點(diǎn)，據(jù)他說(shuō)他的同學(xué)有拿到超過(guò)1000點(diǎn)的，孩子們之間或多或少也有一點(diǎn)好勝心，競(jìng)爭(zhēng)心理，孩子們閱讀的積極性就這樣調(diào)動(dòng)起來(lái)了。這不，我家貝貝三年級(jí)的時(shí)候，某天忽然要求看《哈利·波特》，媽媽感覺(jué)吧，小貝對(duì)這本書其實(shí)不感興趣，于是很委婉的建議她，是不是再過(guò)一段時(shí)間再讀呢?結(jié)果小家伙撅著嘴說(shuō)她比哥哥的獎(jiǎng)牌少，《哈利·波特》這本書因?yàn)殡y度，得分特別高，她讀一本就可以那好多分。說(shuō)得媽媽頓時(shí)無(wú)語(yǔ)----小貝呀，你也太功利了吧?
【給孩子自己選書的權(quán)利】正如上面所說(shuō)，小朋友的心性不定，不管是從書本的內(nèi)容上，還是形式上，都沒(méi)有定性，有時(shí)哪怕就是同樣的內(nèi)容，不同的版本，外包裝漂亮的都會(huì)吸引孩子們的注意力，更喜歡些。就拿我家寶兒來(lái)說(shuō)吧，一年級(jí)的時(shí)候，他喜歡《神奇書屋》系列，纏著爸爸給他買了全套，還不時(shí)緊跟新書的出版;到了四年級(jí)，人家的胃口改了，迷上了希臘神話系列，也是纏著爸爸去預(yù)定每一本新書;現(xiàn)在他迷上的暢銷書又變了，媽媽這次居然沒(méi)記住作者的名字，他迷這本書居然迷到了要把所有的《神奇樹(shù)屋》賣掉換錢買新書的地步。說(shuō)實(shí)話，媽媽對(duì)這種變化是非常開(kāi)心的，這說(shuō)明孩子長(zhǎng)大了，有了自己的追求和判斷能力，他知道自己喜歡什么，這是一件多不容易的事呢?
回過(guò)頭來(lái)再說(shuō)《哈利·波特》，盡管它風(fēng)靡了很長(zhǎng)時(shí)間，有著眾多的書迷，可是我家寶兒看了一遍就不再想看，因?yàn)樗幌矚g這種風(fēng)格的書，媽媽覺(jué)得很好啊，孩子有自己的主見(jiàn)，這是一件多么難得的事?
讓孩子自己做主選書，不等于做父母的完全放手。比如我家寶兒特別愛(ài)玩游戲，所以他不停的從圖書館借Minecraft，Lego的游戲指南，他還特別愛(ài)卡通書籍，媽媽雖然表面不說(shuō)，心里還是有點(diǎn)介意的，所以平時(shí)明示暗示，告訴他借這類書要有控制，我們可以考慮按比例來(lái)借，別忘了我們還有AR的獎(jiǎng)牌要贏哦，所以談判結(jié)果，寶兒欣然同意，這算不算雙贏?
【與孩子交流讀書成果】寶貝媽咪也比較喜歡讀書，也喜歡和寶貝倆時(shí)常聊一聊書中的故事，貝貝比較活潑，每當(dāng)看到什么特別有趣的故事，總會(huì)忍不住嘰嘰咯咯馬上和媽媽分享，寶兒呢，是大孩子了，他的思維比較復(fù)雜，每當(dāng)他看到什么主題又無(wú)法贊同或是理解的話，就會(huì)跑過(guò)來(lái)和媽媽討論，有些問(wèn)題甚至媽媽覺(jué)得不該是他這個(gè)年齡需要考慮的，做為媽媽的我非常享受這種討論與分享。
不過(guò)媽媽的感觸是，和孩子討論任何話題，都不要把自己的觀點(diǎn)強(qiáng)加給孩子。媽媽覺(jué)得不同的人對(duì)同一本書的想法是不可能一樣的，更何況媽媽和孩子之間還有著幾十歲的代溝，看問(wèn)題的觀點(diǎn)更有可能不同，有時(shí)孩子的觀點(diǎn)經(jīng)常給媽媽耳目一新的感覺(jué)，所以去年暑期寶貝媽咪才特意把寶貝倆讀成語(yǔ)故事的感悟記下來(lái)，媽媽感覺(jué)特別的有意思，孩子們看問(wèn)題的出發(fā)點(diǎn)是那么獨(dú)特，又有誰(shuí)能鐵齒的肯定我們的理解就是古人的原意呢?
有別人特別是父母參與的閱讀討論對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)也是新奇的，經(jīng)常在討論中寶貝倆腦洞大開(kāi)，妙語(yǔ)如珠，引來(lái)一家人開(kāi)心的大笑，媽媽覺(jué)得這種快樂(lè)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了閱讀本身，這種家庭和諧歡樂(lè)的場(chǎng)面，才是媽媽最珍惜的。
（供稿：張潔瓊 校對(duì)：張潔瓊 郭彤洋）
