時間：2018-04-13 來源：紅纓教育 作者：客戶中心 點擊：次
幼兒3歲以后
在生活和活動上發(fā)生了很大的變化
進入幼兒園這個新的環(huán)境
對于多數(shù)幼兒來說
是個重大的變化
3歲是他們生活上的一個轉(zhuǎn)折年齡
正是從3歲起
幼兒才開始離開父母進入幼兒園
過起了集體生活
這需要有一個適應(yīng)過程
如何使幼兒更快地適應(yīng)集體生活
其中最關(guān)鍵的因素是幼兒教師與幼兒之間要建立感情
因為這一時期幼兒突出的特點是情緒性強
1.行為受情緒支配
在幼兒期，情緒對幼兒的作用比較大。對3~4歲的幼兒其作用更大。他們的行動常常受情緒的支配，而不像成人那樣受理智支配。
小班幼兒情緒性強的特點表現(xiàn)在多方面。例如，高興時聽話，不高興時說什么也不愛聽;常常為一件小事哭個不停。不喜歡大灰狼，就把圖書上所有大灰狼的眼睛都戳成洞洞;喜歡哪位老師，那位老師組織的活動就特別愛參加。
小班幼兒的情緒很不穩(wěn)定，很容易收到外界環(huán)境的影響，也很容易受周圍人的感染，看見別的孩子哭了，自己也莫名其妙地哭起來。老師拿來玩具，又馬上破涕為笑了。
2.愛模仿
小班幼兒的獨立性差，模仿性很強?？匆妱e人玩什么，自己就玩什么，看見別人有什么，自己就要什么
在教育過程中，多為幼兒樹立模仿的對象。例如，當著全班幼兒的面，表揚某位小朋友，“看小明坐的多直呀!”馬上全班幼兒都挺起了小胸脯。如果需要集中幼兒的注意力，可以說，“小明小朋友學(xué)習(xí)最認真了，眼睛使勁看著老師呢!全班就都看老師。
3.生活按指令，生活自理能力增強
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小班幼兒的一個顯著進步，是逐漸擺脫自我中心，學(xué)習(xí)按指令行動。在成人的指導(dǎo)下，他們形成了許多日常生活、游戲和學(xué)習(xí)活動時所必需的生活自理能力，比如會自己用勺進餐，會自己穿衣褲、會解會扣較容易操作的扣子，會穿不用系鞋帶的鞋子，會自己洗手等，這表明小班幼兒已開始能適應(yīng)集體生活了。
有些家長看到孩子自己做這些往往不理解，會感覺老師工作沒有耐心，不細致，其實，這是對老師的誤解，老師這樣做，是為了鍛煉孩子的自理能力。
