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大型活動(dòng)方案

幼兒園超前教育的危害,到小學(xué)會(huì)集中爆發(fā)

時(shí)間:2019-04-12   來源:紅纓教育   作者:客戶中心   點(diǎn)擊:

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  前幾天去朋友家里玩,朋友忍不住激動(dòng)的心情給我秀了一把牛娃。

  她的兒子3歲半,就能背完全套的99乘法表,一個(gè)磕巴都不打,看完我都驚呆了!

  我原以為這也是個(gè)能上最強(qiáng)大腦的小神童,可是和他玩了一個(gè)游戲后,我的想法就改變了。

  我們兩一起玩投骰子比大小的游戲,一人有三個(gè)骰子,各投一次,看誰的點(diǎn)數(shù)多。

  小男孩投出了一個(gè)2點(diǎn),一個(gè)4點(diǎn)和一個(gè)6點(diǎn)。

  他的媽媽問:“你算算你有幾點(diǎn),你和阿姨誰的更多呀?”

  小男孩對(duì)著骰子發(fā)懵了,看著面前的點(diǎn)數(shù)怎么都反應(yīng)不過來。

  他的媽媽急了,一把抓過孩子,拿出紙和筆,一邊寫一邊說:“咱們不是都背過嗎,2+4等于多少?”

  孩子回答:“等于6。”

  “6+6等于多少?”

  “等于12。”

  這下我恍然大悟,孩子哪是什么計(jì)算神童啊,完全都是死記硬背下來的。

  而他的媽媽沒有看到,孩子面對(duì)骰子的點(diǎn)數(shù)都沒有了最基本的數(shù)量意識(shí),還沾沾自喜孩子能掌握很多超前的知識(shí)。

  其實(shí),這種做法真的太危險(xiǎn)了。

  很多家長都知道,孩子升入小學(xué)后最危險(xiǎn)的一個(gè)時(shí)期就是二年級(jí)或者三年級(jí)。

  不少在幼兒園、一年級(jí)表現(xiàn)得很出色的孩子,到了三年級(jí)后都會(huì)明顯地感覺學(xué)習(xí)吃力、沒興趣、跟不上。

  而產(chǎn)生“三年級(jí)現(xiàn)象”最重要的原因之一,就是孩子幼兒園時(shí)期的超前教育和錯(cuò)誤啟蒙方法。

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  也許很多家長會(huì)疑惑,不給孩子做好早教和啟蒙,將來課業(yè)這么重,孩子怎么能跟上?怎么能脫穎而出呢?

  其實(shí)真正可怕的是,很多家長在不知不覺中用錯(cuò)了啟蒙的方法,帶著孩子一起走入了成長的誤區(qū)。

  ?死記硬背

  中招最多的就是“死記硬背”。

  很多孩子早早地學(xué)會(huì)了背1—100的數(shù)字,背99乘法表,但其實(shí)根本沒有理解數(shù)字的意義和數(shù)量之間的關(guān)系,純粹只是機(jī)械的記憶。

  ?題海戰(zhàn)術(shù)

  還有些家長過早地把孩子送去了外面的培訓(xùn)班,讓孩子領(lǐng)回來一張又一張的作業(yè),美曰其名“提前適應(yīng)作業(yè)和考試”,但是過早地對(duì)孩子進(jìn)行題海戰(zhàn)術(shù)的訓(xùn)練只會(huì)增加孩子對(duì)學(xué)習(xí)的枯燥印象,磨滅孩子的興趣。

  ?過早被規(guī)則馴化

  還有很多家長,總是不自覺地拿成人的標(biāo)準(zhǔn)去評(píng)價(jià)孩子的世界。

  我有一個(gè)朋友讓孩子去學(xué)習(xí)兒童畫,可是她總對(duì)孩子的畫不滿意,覺得圓不夠圓,花不像花。

  但其實(shí),孩子對(duì)于世界萬物有基于自己年齡的理解和感受,拿專業(yè)的美術(shù)知識(shí)和成人的審美去束縛孩子,只會(huì)讓孩子過早地喪失想象力和創(chuàng)造力,變成被規(guī)訓(xùn)的機(jī)器。

  所以,沒有超前學(xué)習(xí)的孩子,最多進(jìn)入學(xué)校后會(huì)“慢半拍“,而被錯(cuò)誤啟蒙的孩子,在面對(duì)日益繁重的學(xué)習(xí)功課時(shí),只會(huì)更加煩惱、更加沒有興趣。

  拖拉、走神、甚至厭學(xué),就由此產(chǎn)生了。

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  那么,怎樣才是對(duì)孩子而言正確的啟蒙方式呢?怎樣才能讓孩子快樂地起步,又平穩(wěn)地進(jìn)步呢?

  答案就是:培養(yǎng)一種理念、樹立一種心態(tài)、抓住關(guān)鍵時(shí)期。

  在孩子正式上小學(xué)前,請(qǐng)一定培養(yǎng)一種信念:

  玩耍比學(xué)習(xí)重要、體驗(yàn)比思考重要、戶外比室內(nèi)重要、聽故事比認(rèn)字重要、示范比說教重要、家庭比學(xué)校重要。

  讓孩子去感受、去體驗(yàn),在自我探索中不斷成長,遠(yuǎn)遠(yuǎn)比家長灌輸給孩子知識(shí)的“填鴨教育”好得多,孩子會(huì)更輕松,家長也不會(huì)那么焦慮。

  當(dāng)然,也需要家長們樹立一份好心態(tài):

  每個(gè)孩子都有自己的成長節(jié)奏,不要用超前教育去加速孩子的成長,只要走正確的路,每個(gè)孩子都有自己的花開時(shí)刻。

  那么,什么才是正確的道路呢?

  最重要的是:抓住孩子成長的每一個(gè)關(guān)鍵期!

  每個(gè)孩子的成長都會(huì)有特定的關(guān)鍵時(shí)期,抓住關(guān)鍵期,順應(yīng)關(guān)鍵期,給孩子適合年齡、適合認(rèn)知發(fā)展水平的啟蒙,才是最好的早期教育!

  孩子在5—12歲這個(gè)時(shí)期,正是發(fā)展數(shù)學(xué)能力的關(guān)鍵時(shí)期。

  因?yàn)樘幵谶@個(gè)年紀(jì)的孩子認(rèn)知水平不斷提高、思維活躍、求知欲旺盛、有好奇心,而且大腦也處于高速發(fā)展的時(shí)期。

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