做有教育品質(zhì)的Yojo幼兒園
11月16日上午，紅纓研究院執(zhí)行院長趙甜甜通過“教育理念、教育內(nèi)容、教育環(huán)境”三個緯度，指導(dǎo)園所如何打造成為一個“有教育品質(zhì)的Yojo幼兒園”。
提升教育品質(zhì)從哪里出發(fā)?趙甜甜老師明確，首先要從全面升級“教育觀、兒童觀、教師觀和家長觀”出發(fā)。她指出，好的教育理念應(yīng)該充分尊重幼兒的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)特點，最大限度地挖掘幼兒的可塑性和潛能，進一步發(fā)揮教師在教育教學(xué)當(dāng)作中的作用，同時讓家長積極參與家園合作。
“視孩子高質(zhì)量的發(fā)展為幼教的生命”是Yojo必須秉持的宗旨，Yojo全新構(gòu)建的以“0-3歲綜合親子課程、領(lǐng)域特色課程”;“3-6歲特色課程、信息化教學(xué)”為核心的一體化課程體系便是集中的體現(xiàn)。
其中，0-3歲科學(xué)的成長管理測評，敢為結(jié)果負責(zé);豐富的課程體系，助力知識的延伸;標(biāo)準化教學(xué)過程，確保教學(xué)品質(zhì)。
3-6歲“5+X” Yojo課程始終圍繞培養(yǎng)目標(biāo)和科學(xué)育兒理念展開，將“貫徹政策，全面發(fā)展;做亮特色，贏在自信;教學(xué)信息化，打通家園”打造成為其核心競爭力。通過“好未來閱讀、好未來思維數(shù)學(xué)、好未來創(chuàng)意美術(shù)、好未來魔法英語、好未來冠軍寶貝、好未來唱唱跳跳”課程，全面實現(xiàn)“幫孩子贏在自信”的培養(yǎng)目標(biāo)。通過信息化實現(xiàn)家園共育，為個性化育兒提供科學(xué)依據(jù)。
同時，Yojo課程將順應(yīng)藝術(shù)培養(yǎng)的政策趨勢，通過將“好未來唱唱跳跳”和“好未來冠軍寶貝”有機地結(jié)合起來，全面打造音體一體化解決方案，為孩子綜合素質(zhì)發(fā)展賦能。
針對貫徹落實“去小學(xué)化”政策和科學(xué)的育兒觀念，趙甜甜老師給到著實有效的指導(dǎo)方案。她指導(dǎo)園所要積極從“一日生活、集體教學(xué)、游戲活動”三方面入手。對幼兒教育進行全面的游戲化，同時調(diào)整幼兒園活動區(qū)域設(shè)置，合理利用室內(nèi)外環(huán)境，創(chuàng)設(shè)開放的、多樣的活動和展示空間，為滿足幼兒開展游戲活動奠定基礎(chǔ)。
課程的最后，趙甜甜老師深情地感慨道：“我們對質(zhì)量的不斷追求，是對Yojo品牌的負責(zé)，是對Yojo幼兒園的負責(zé)，更是對中國縣域孩子的負責(zé)。落實高品質(zhì)的幼兒服務(wù)，將是Yojo品牌未來矢志不渝的追求。”
大型活動“秀”出精彩
在過去的一年中，在Yojo幼兒園中開展了近百場千人、萬人的運動會，有一批園所將“冠軍寶貝”課程“秀”出精彩，讓Yojo之歌傳遍大江南北，讓Yojo園所風(fēng)采得以盡情綻放。在三周年慶典上，Yojo總部為這些幼兒園頒發(fā)了“年度區(qū)域性大型活動獎”。
國學(xué)經(jīng)典，新品首發(fā)
古風(fēng)舞蹈“水鄉(xiāng)綺夢”、“茉莉花”、“兵馬俑”，武術(shù)操“蝶飛花舞”，古詩聯(lián)唱 《憫農(nóng)》、《出塞》、《清明》、《小池》……一個個充滿國韻底蘊的文藝演出拉開了“國學(xué)經(jīng)典”新品發(fā)布會的序幕。
?文化自信從娃娃抓起，立德樹人
11月16日下午，紅纓研究院教研部經(jīng)理張旭帶領(lǐng)Yojo家人們共同揭開了“國學(xué)經(jīng)典”的神秘面紗。
2017年1月中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳聯(lián)合頒布《關(guān)于實施中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展工程的意見》，《意見》指出，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化貫穿于啟蒙教育、基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育、高等教育、繼續(xù)教育各領(lǐng)域。
國家陸續(xù)出臺政策文件，再三強化中國傳統(tǒng)文化教育的落地實施。“文化自信從娃娃抓起”，貫徹與落實中國傳統(tǒng)文化教育，勢在必行!
“3歲看大，7歲看老”。幼兒期是人生啟蒙，是塑造健康人格和形成良好道德素質(zhì)的重要時期。在幼兒最關(guān)鍵的發(fā)展期，要給孩子最適宜的教育，為幼兒一生的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
“德才兼?zhèn)?rdquo;是當(dāng)今社會選拔人才的重要標(biāo)準之一。人的根是德，所以育兒先育德。紅纓研究院認為，國學(xué)教育可以讓孩子在大腦發(fā)育最迅速的年齡階段，接觸傳統(tǒng)文化精髓，開發(fā)智力，培養(yǎng)健全人格。這些獲取的知識不會隨時光流逝，是受用一生的人格底蘊。
?從品格培養(yǎng)入手，輔以文化底蘊滲透
張旭老師介紹，“國學(xué)經(jīng)典”重在讓幼兒在豐富多彩的傳統(tǒng)文化活動中，體驗其情感內(nèi)涵，培育初步的文化認同感和自信心，了解基本的傳統(tǒng)文化知識，掌握簡單的傳統(tǒng)文化技能。幼兒園通過創(chuàng)設(shè)豐富的傳統(tǒng)文化教育環(huán)境，將傳統(tǒng)文化教育滲透于幼兒的一日生活之中。以游戲為基本活動，最大限度地支持和滿足幼兒通過直接感知、實際操作和親身體驗獲取經(jīng)驗。
?“國學(xué)經(jīng)典”課程特色
外顯展示——通過舞臺劇、詩詞吟唱、操節(jié)律動的表演培養(yǎng)中華兒童的自信!
內(nèi)化品格——通過三字經(jīng)、弟子規(guī)等經(jīng)典國文的賞析塑造中華兒童的優(yōu)秀品格!
體驗創(chuàng)造——通過傳統(tǒng)科技、傳統(tǒng)藝術(shù)、傳統(tǒng)節(jié)日的體驗激發(fā)智慧與創(chuàng)造力!
“國學(xué)經(jīng)典”以幼為本，從品格培養(yǎng)入手，輔以文化底蘊滲透。幼兒在有趣的動畫、律動表演、體驗活動中，汲取中華優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。孩子們通過觀賞、體驗和創(chuàng)造，加深對中國傳統(tǒng)藝術(shù)的感知，提高對傳統(tǒng)藝術(shù)的鑒賞，提升幼兒的民族自豪感，感受中華傳統(tǒng)文化博大精深和長久的生命力。
張旭老師通過展示“國學(xué)經(jīng)典”的多媒體課件資源，讓園長們感受到國學(xué)教學(xué)課堂的妙趣橫生，既可以讓孩子在歡快、好玩的氛圍中，輕松吸納國學(xué)文化精髓。又可以讓教師輕松備課、高效授課，確保教學(xué)質(zhì)量和互動效果。與此同時，家園互動二維碼讓家長可以及時了解教學(xué)內(nèi)容，家園互動快樂學(xué)習(xí)，讓孩子和家長愛上國學(xué)。
張旭老師還介紹到，“國學(xué)經(jīng)典”還為園所設(shè)置了一個學(xué)期一個舞臺劇模塊，讓孩子從中學(xué)會團結(jié)協(xié)作，更加自信閃耀。幼兒園可根據(jù)中國傳統(tǒng)文化的特色，組織傳統(tǒng)節(jié)日親子活動，讓家長參與其中。多樣化的活動不僅能夠豐富幼兒的生活經(jīng)驗，鞏固、增長幼兒的知識經(jīng)驗，增進親子感情，還能夠凸顯幼兒園的辦園特色，進而提升品牌影響力。
在發(fā)布會的現(xiàn)場，Yojo家人們跟著“國學(xué)經(jīng)典”的兩個代言人“吉祥”和“如意”，一起學(xué)唱豫劇、制作花木蘭頭飾……感受“國學(xué)經(jīng)典”的獨有特色。
?專家說國學(xué)
內(nèi)蒙古師范大學(xué)語言文學(xué)教授、紅馬讀書會終身榮譽顧問、現(xiàn)任內(nèi)蒙古國學(xué)研究會專家委員會主任委員、內(nèi)蒙古漢語言文字研究會名譽會長、全國教育系統(tǒng)勞動模范李淑章親臨現(xiàn)場。
這位學(xué)識淵博、德高望重，被譽為國學(xué)“活字典”的師者帶領(lǐng)Yojo的園長們一起領(lǐng)略“古代經(jīng)典詩詞的魅力”。李老傳道解惑，中華文化獨一無二的理念、智慧、氣度、神韻，增添了中華民族內(nèi)心深處的自信和自豪，中華傳統(tǒng)文化的推廣對“建設(shè)社會主義文化強國;增強國家文化軟實力;實現(xiàn)中華名族偉大復(fù)興的中國夢”具有深遠意義。他對傳承文化基因在表達方面給出了四點建議——深入淺出、言簡意賅、雅俗共賞、因人而異?，F(xiàn)場的園長們靜靜聆聽大師的講授，感受承載著五千年傳統(tǒng)文化中“文以載道”的理想。
隨后，與李淑章老師一起光臨現(xiàn)場的首都師范大學(xué)學(xué)前教育學(xué)院副教授崔雪雁老師，從自身經(jīng)歷出發(fā)，講述傳承國學(xué)的重要性及必要性。
?孔子后裔助陣發(fā)布會
在本次“國學(xué)經(jīng)典”發(fā)布會現(xiàn)場，孔子第76代后裔、中華孔子學(xué)會孔子后裔聯(lián)誼會常務(wù)理事、山東省德州市學(xué)前教育協(xié)會會長孔令興為“國學(xué)經(jīng)典”發(fā)布助陣。
作為Yojo山東德州區(qū)域的負責(zé)人之一，孔令興對于“國學(xué)經(jīng)典”的發(fā)布倍感欣喜。他表示，讓孩子從小就暢游在中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的海洋中，是在人生關(guān)鍵期極有眼光的精神投資。Yojo全新推出的“國學(xué)經(jīng)典”正順應(yīng)了孩子的發(fā)展特性，采用多種喜聞樂見的方式，讓孩子學(xué)以致用。
“國學(xué)經(jīng)典”課程設(shè)計適合幼兒現(xiàn)有水平，又具有一定的挑戰(zhàn)性;既符合幼兒的現(xiàn)實需要，又有利于其長遠發(fā)展;既貼近幼兒的生活，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野。“國學(xué)經(jīng)典”給孩子們最適合的國學(xué)教育，讓Yojo寶寶汲取到中國傳統(tǒng)經(jīng)典文化的精髓，從而實現(xiàn)立德樹人的根本任務(wù)。
邁向“托幼一體化”成功之路
11月16日晚，紅纓研究院培訓(xùn)部經(jīng)理趙樂老師以“托幼一體化的成功之路”為主題，為Yojo幼兒園未來發(fā)展指點迷津。
趙樂老師指明“園中園”是托幼一體化落地實施的集中體現(xiàn)，也是未來幼兒園發(fā)展的必然趨勢。幼兒園必須通過調(diào)整以往的組織架構(gòu)，吸納0—3歲幼兒進入學(xué)前教育體系，將傳統(tǒng)的“3-6歲幼兒園”延展成為“0-6歲一體化幼兒園”，更廣泛、更專業(yè)為社區(qū)家庭提供優(yōu)質(zhì)的幼兒服務(wù)。
如何才能在現(xiàn)有0-3歲早教模式不成熟的情況下，建立專業(yè)的幼兒園“園中園”，依托成熟的品牌就成為了破局的關(guān)鍵。為解決園長和投資人的后顧之憂，Yojo總部針對性地引進了園中園領(lǐng)域的優(yōu)質(zhì)品牌——七彩寶屋。七彩寶屋園中園根植于威創(chuàng)集團，是針對幼兒園推出的0-3歲早教項目，經(jīng)過多年的深耕，擁有一整套成熟完整的早教體系和品牌服務(wù)支持體系，將為園所的前行掃清障礙。
同時趙樂強調(diào)道，園長和投資人應(yīng)以園所標(biāo)準化執(zhí)行為基礎(chǔ)、服務(wù)團隊全過程指導(dǎo)為保障，兩者有機的結(jié)合在一起，建立可持續(xù)發(fā)展的大運營概念。同時應(yīng)圍繞“品牌、人、財、物、時間點”運營落地的五要素，輔以七彩寶屋園中園運營七大服務(wù)支持——“品牌支持、運營支持、培訓(xùn)支持、課程支持、招生支持、智能系統(tǒng)支持、物料配送支持”迅速占領(lǐng)0-3歲潛在用戶的市場，成為當(dāng)?shù)赜捉痰念I(lǐng)頭羊。
