專(zhuān)業(yè)成就教師 教師點(diǎn)亮園所

時(shí)間：2014-02-26   來(lái)源：紅纓教育   作者：客服中心   點(diǎn)擊：次

　　山東省壽光市愛(ài)心雙語(yǔ)幼兒園  陳艷君

　　教師隊(duì)伍建設(shè)是幼兒園各項(xiàng)管理工作的重中之重，是深化幼兒園課程改革推進(jìn)素質(zhì)教育的原動(dòng)力，更是幼兒園發(fā)展必須深入研究的永恒課題。通過(guò)學(xué)習(xí)和多年對(duì)師資隊(duì)伍的建設(shè)的思考和實(shí)踐，我們認(rèn)為師資隊(duì)伍建設(shè)應(yīng)從以下幾方面著手：

　　一、建立規(guī)章制度，教師培訓(xùn)上崗

　　良好師資隊(duì)伍的建設(shè)應(yīng)建立在科學(xué)合理的規(guī)章制度之上。

　　從新員工踏上工作崗位的那一刻起，我們首先會(huì)為新員工準(zhǔn)備好幼兒園的工作規(guī)定及各種章程，包括幼兒園管理規(guī)定、幼兒一日生活常規(guī)及流程、教職工日常工作考核制度、班長(zhǎng)副班長(zhǎng)崗位工作職責(zé)和行為準(zhǔn)則以及考核指標(biāo)制度等。讓新員工對(duì)各項(xiàng)制度清晰，對(duì)制度管理的規(guī)定有的放矢，一目了然，從而更能快速地適應(yīng)幼兒園的需求，達(dá)到自覺(jué)化。

　　現(xiàn)在的教師大部分都是90后，且擁有較高的學(xué)歷。對(duì)于幼教理論知識(shí)掌握的牢固，缺乏的是專(zhuān)業(yè)的技能和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。我園根據(jù)這一情況，對(duì)新教師實(shí)施培訓(xùn)上崗，充分利用幼兒園的優(yōu)勢(shì)資源，將其他姊妹園有經(jīng)驗(yàn)的老教師請(qǐng)過(guò)來(lái)，把培訓(xùn)教研教學(xué)融為一體，努力打造一支年輕有為，朝氣蓬勃的專(zhuān)業(yè)教師隊(duì)伍。

　　我園組織各班級(jí)教師輪流聽(tīng)課、評(píng)課，實(shí)施以老帶新，促進(jìn)新教師快速成長(zhǎng)。爭(zhēng)取在3個(gè)月內(nèi)實(shí)習(xí)通過(guò)；一年之后能成為副班長(zhǎng)，兩年之后成為班長(zhǎng)。

　　二、以“家”為中心，和諧發(fā)展

　　幼兒園是我們教職工工作和學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的場(chǎng)所，也是我們溫暖的家。在這個(gè)充滿(mǎn)溫馨快樂(lè)和諧的大家庭里，我們每一位教師各司其職，相互承擔(dān)，共同遵守，同舟共濟(jì)，共同維護(hù)幼兒園的形象。記得一位剛參加工作不久的老師由于對(duì)幼兒的管理方法不妥，很遺憾丟掉了這份神圣的工作。盡管這位老師苦苦哀求，聲淚俱下。所有的老師也都為之惋惜，但園領(lǐng)導(dǎo)也是權(quán)衡再三，只能舍棄。因?yàn)檫@是為了幼兒園的聲譽(yù)，為了共同維護(hù)好我們的家，不允許教師在工作上出現(xiàn)大的紕漏，不允許“家”中有任何的污點(diǎn)及任何的不和諧因素產(chǎn)生。

　　幼兒園根據(jù)季節(jié)的變化，在每個(gè)節(jié)日中都讓老師有家的溫暖，都會(huì)給老師送上一份禮物和祝福。禮物雖小，卻猶如春風(fēng)吹進(jìn)每一位老師的心田。當(dāng)有老師生病時(shí)，園領(lǐng)導(dǎo)會(huì)及時(shí)送上慰問(wèn)，讓老師感受到被關(guān)心的快樂(lè)。從而感受到一種“家的歸屬感和親切感”，大大提高了教師們工作的積極性，久而久之，和諧之曲永唱不衰。幼兒園還經(jīng)常在教學(xué)研討、大型節(jié)目排練時(shí)間，利用簡(jiǎn)短的小故事小游戲讓教師參與互動(dòng)，相互交流，說(shuō)出自己的心得感悟，體會(huì)到我們是一個(gè)團(tuán)體，一個(gè)教師只有把自己真正融入到幼兒園這個(gè)集體中，才能取得成績(jī)。所以說(shuō)，團(tuán)隊(duì)的力量是無(wú)窮的。充分體現(xiàn)了“沒(méi)有完美的個(gè)人，只有完美的團(tuán)隊(duì)”這句話的真實(shí)意義。

　　三、改革考核方法，加強(qiáng)績(jī)效考核，提高工作效率

　　為促進(jìn)我園健康快速發(fā)展，對(duì)員工工作定期進(jìn)行業(yè)務(wù)考核。每個(gè)月對(duì)教師的技能技巧（唱歌，跳舞，繪畫(huà)，鋼琴，普通話，英語(yǔ)口語(yǔ)，社交禮儀等）進(jìn)行考核，對(duì)優(yōu)勝者有相應(yīng)獎(jiǎng)勵(lì)。

　　今年，我園對(duì)獎(jiǎng)勵(lì)辦法進(jìn)行改革，采用了紅纓總部積分制的辦法。對(duì)于積極向上，熱情主動(dòng)的老師由專(zhuān)人負(fù)責(zé)記錄加分；每做一件好事，相應(yīng)地加5-10分不等，根據(jù)分值進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

　　本學(xué)期，我們采用表格形式，記錄哪些是已完成的工作，哪些工作需要改進(jìn)，從表格上一目了然。大大提高了績(jī)效考核的作用，同時(shí)提高了教師的工作熱情。

　　總之，教師的一言一行將直接影響幼兒的一生。所以，我們必須要擁有一支專(zhuān)業(yè)化的教師團(tuán)隊(duì)，才能在當(dāng)今物欲橫流的社會(huì)有立足之地，才能讓我們的幼兒園前景更加廣袤。