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長篇文學(xué)作品欣賞教學(xué)初探（幼兒教育2009.3） 日期：2009-11-19 14:28:48 點(diǎn)擊：266 好評(píng)：2
長篇文學(xué)作品欣賞教學(xué)初探（幼兒教育2009.3） 江蘇蘇州工業(yè)園區(qū)新城花園幼兒園 陳建華 一、源起――只因原著太美麗 我園一直在進(jìn)行文學(xué)作品教學(xué)的課題研究。我們選擇文學(xué)作品的過...
- 幼兒園美術(shù)教育活動(dòng)的組織實(shí)施（幼兒教育2009.6） 日期：2009-11-18 16:20:35 點(diǎn)擊：261 好評(píng)：-2
南京師范大學(xué) 邊霞 幼兒的美術(shù)學(xué)習(xí)過程應(yīng)是一個(gè)初步感受和發(fā)現(xiàn)環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美，用紙、筆以及身邊容易找到的各種材料，以自己喜歡的多種方式進(jìn)行繪畫、手工等活動(dòng)，學(xué)...
- 在美術(shù)活動(dòng)中提供適宜的支持（幼兒教育2009.6） 日期：2009-11-18 16:18:21 點(diǎn)擊：257 好評(píng)：-2
江蘇南京市北京東路小學(xué)附屬幼兒園 吳邵萍 幼兒的美術(shù)活動(dòng)離不開教師的支持，如生活經(jīng)驗(yàn)、美術(shù)專業(yè)知識(shí)、技巧技能、材料等方面的支持。在實(shí)踐中，教師能否調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，...
- 淺談名畫欣賞活動(dòng)中的提問重點(diǎn)（幼兒教育2009.6） 日期：2009-11-18 16:14:51 點(diǎn)擊：257 好評(píng)：4
福建長泰縣第二實(shí)驗(yàn)幼兒園 馬阿芬 每一幅名畫都有其獨(dú)特的審美價(jià)值。教師在引導(dǎo)幼兒欣賞時(shí)，應(yīng)分析其繪畫風(fēng)格，明確欣賞重點(diǎn)。其中適宜的提問可以調(diào)動(dòng)幼兒參與名畫欣賞活動(dòng)的...
- 走進(jìn)彩色世界（幼兒教育2009.6） 日期：2009-11-18 16:10:31 點(diǎn)擊：272 好評(píng)：-2
上海浦東新區(qū)北蔡幼兒園 關(guān)季紅 幼兒對(duì)色彩特別敏感。文文的一次偶然發(fā)現(xiàn)把我們帶進(jìn)了五彩繽紛的世界，中班探索活動(dòng)紅黃藍(lán)綠就此拉開了帷幕。我們期待孩子們能在活動(dòng)中積累更...
- 對(duì)托班美術(shù)活動(dòng)設(shè)計(jì)的思考（幼兒教育2009.6） 日期：2009-11-18 15:30:10 點(diǎn)擊：281 好評(píng)：-2
浙江杭州市聞裕順學(xué)前教育集團(tuán) 石云 基于托班孩子的身心發(fā)展特點(diǎn)，我們?cè)谠O(shè)計(jì)美術(shù)教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容時(shí)基本以玩色和粘貼為主，因?yàn)橥嫔顒?dòng)不需要太多的精細(xì)動(dòng)作，孩子很快可以看到...
- 如何開展幼兒音樂欣賞教學(xué) 日期：2009-09-14 14:19:22 點(diǎn)擊：272 好評(píng)：6
音樂欣賞是提高幼兒藝術(shù)素養(yǎng)和審美認(rèn)知、審美情感的重要途徑。幼兒園的音樂欣賞教學(xué)，是幼兒通過傾聽音樂，對(duì)作品進(jìn)行感受、理解和初步鑒賞的一種審美活動(dòng)。作為藝術(shù)教育的重...
- 對(duì)幼兒音樂欣賞活動(dòng)的幾點(diǎn)反思 日期：2009-09-14 14:12:54 點(diǎn)擊：256 好評(píng)：0
音樂欣賞活動(dòng)是幼兒園實(shí)施音樂教育的一種重要形式，是提高幼兒藝術(shù)素養(yǎng)和審美認(rèn)知、審美情感的重要途徑。由于幼兒不能像成人那樣抽象地理解音樂作品，因此在音樂欣賞活動(dòng)中，...
- 關(guān)于教師節(jié)的一篇教育筆記 日期：2009-09-08 09:32:06 點(diǎn)擊：262 好評(píng)：2
關(guān)于教師節(jié)的一篇教育筆記,關(guān)于教師節(jié)的一篇教育筆記,教育筆記 - 教師之友,“贏在中國”紅纓幼兒園連鎖...
- 幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè) 日期：2009-08-28 15:19:27 點(diǎn)擊：275 好評(píng)：-2
PPT下載： 幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)...
