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　　心理學研究表明,適當表揚孩子對塑造孩子的行為和培養(yǎng)良好品德舉足輕重，由于每個孩子都是一個獨特的個體，所以表揚是要因人而異。     
　　
　　首先,要注意觀察并了解孩子的心理特點和需要，掌握能夠使孩子感到高興的事、人或者是物，以便采取適當?shù)莫剟钷k法，激發(fā)幼兒的積極性，主動性，并且養(yǎng)成良好的行為習慣。       
　　  
　　其次，表揚的事物越具體，孩子對好的行為就越清楚，形成好習慣的可能性就越大，在這方面，一是不要拖延，一定要抓住表揚的最佳時機；二是不能只表揚人格不表揚具體的行為。       
　　  
　　第三，表揚要先密后疏，在孩子形成一個良好行為習慣的初期，表揚要及時的，經(jīng)常的，以加深印象；隨著時間推移，逐漸拉開表揚的間隔，好的行為習慣形成好不在進行表揚。         

　　表揚還要防止以下的幾種做法，1.不要說不守信用的許諾。2.長期等待，沒有短期的表揚目標。3.附加威脅，表揚附帶威脅的跡象等。